LILLIS, T. Resistir regímenes de evaluación en el estudio del escribir: Hacia un imaginario enriquecido. Signo y Pensamiento, [S. l.], v. 36, n. 71, p. 66–81, 2018. DOI: 10.11144/Javeriana.syp36-71.rree. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/21092. Acesso em: 28 mar. 2024.