Gómez Rodríguez, L. F. (2017) «Las estrategias de aprendizaje: un medio para enfrentarse a la lectura de textos auténticos en la clase de inglés como lengua extranjera», Signo y Pensamiento, 35(69), pp. 50–67. doi: 10.11144/Javeriana.syp35-69.lsmd.