Errázuriz, María Constanza. “Teorías implícitas Sobre La Escritura académica En Estudiantes De Programas De formación Inicial Docente: ¿inciden En El desempeño Escrito?”. Signo y Pensamiento 36, no. 71 (April 17, 2018): 34–50. Accessed June 19, 2025. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/21091.