Errázuriz, María Constanza. «Teorías implícitas Sobre La Escritura académica En Estudiantes De Programas De formación Inicial Docente: ¿inciden En El desempeño Escrito?». Signo y Pensamiento 36, no. 71 (abril 17, 2018): 34–50. Accedido abril 18, 2024. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/21091.