La dimensión crítica de la pedagogía universitaria. Una lectura en clave de género.
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Resumen
Casi ningún profesor universitario ha sido formado para serlo. En efecto, somos formados a niveles superiores y avanzados dentro de una o varias disciplinas, pero el núcleo de nuestra práctica diaria, la docencia, es algo que debemos construir solitaria y pacientemente en el silencio de nuestras reflexiones y cuando hacemos balance de nuestra actuación.
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Cómo citar
Estrada Mesa, A. (2014). La dimensión crítica de la pedagogía universitaria. Una lectura en clave de género. Universitas Humanística, 41(41). Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9674
Sección
Horizontes