Pedagogia: discurso y poder
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Resumen
Este texto presenta al lector una perspectiva conceptual de las nuevas formas de crítica pedagógica, proporcionando una variada gama de explicaciones sobre discurso, práctica pedagógica, saber y quehacer desde algunas de las aproximaciones alternativas y representativas del momento actual.
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Cómo citar
Bastos, A. (2004). Pedagogia: discurso y poder. Universitas Humanística, 39(39). Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9911
Sección
Horizontes