Publicado abr 18, 2023



PLUMX
Almetrics
 
Dimensions
 

Google Scholar
 
Search GoogleScholar


Norka Judith Viloria Ortega

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Resumen

La investigación contable en Venezuela se enfrenta a un posible estancamiento de la agenda investigativa. Algunos investigadores lo denominan parálisis paradigmática, referida a la concentración en temáticas y uso, casi exclusivo, de un solo enfoque investigativo que privilegia lo cuantitativo, y que, de alguna forma, incide en el sistema de creencias de los investigadores sobre la necesidad de publicar bajo el paradigma dominante. Desde esta perspectiva, la intencionalidad del artículo es analizar el estado de la investigación contable en Venezuela, utilizando criterios descriptivos relacionados a las características de las publicaciones de los contadores públicos durante el período 2011-2021, y la opinión de investigadores venezolanos que han publicado artículos a través de una consulta electrónica realizada en 2021. Los resultados indican que los artículos en revistas no contables son escasos, y que se concentran en una dedicada a la Contabilidad. Además, existe una tendencia en los artículos al enfoque dominante, no así en las tesis doctorales que muestran investigaciones con ambos enfoques. En cuanto a las consecuencias para la disciplina, estas se relacionan con las limitaciones de contribuir al acervo del conocimiento desde otras visiones y temáticas. Se concluye que existen indicios de estancamiento de la disciplina contable, en lo que respecta al enfoque y temáticas trabajadas pues estas se concentran en lo cuantitativo y en los temas normativos.

Keywords

Research, accounting, approaches, publication, Venezuelainvestigación, Contabilidad, enfoques, publicación, Venezuelapesquisa, contabilidade, abordagens, publicação, Venezuela

References
Arquero, J, Jiménez-Cardozo, S y Laffarga-Briones, J. (2017). Patrones de Investigación en Contabilidad de los Profesores con Éxito Académico. Revista Spanish Journal of Finance and Accounting, 46(3). http://dx.doi.org/10.1080/02102412.2017.1287462

Arquero, J, Jiménez, S, y Laffarga, J. (2016). Utilidad percibida de la producción académica-contable. Opinión de los profesores universitarios y de los profesionales. Revista de Contabilidad – Spanish Accounting Review, 19(2), pp. 239–251. https://doi.org/10.1016/j.rcsar.2015.10.004

Consejo Consultivo Nacional de Postgrados (CCNP) (2021). Posgrados autorizados. www.ccnpg.gov.ve

Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Oncti), (2016). Reglamento del Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII). http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/facultad_humanidades/ebibliotecologia_archivologia/Documentos/Investigaci%C3%B3n/2016/REGLAMENTO_UNIFICADO_PEII_2016.pdf

Demski, J. (2007). Is Accounting an Academic Discipline? Accounting Horizons, 21, (2), pp.153-157.https://www.econ.kyoto-u.ac.jp/~hujii/myweb/GradSchool%202016%20FinAccA%20Paper%20No4.pdf

Demski, J., Fellingham, J., Ijiri, Y. y Sunder, S. (2002). Some thoughts on intellectual foundations of accounting. Acounting Horizons, 6(2), pp. 157-168. https://studylib.net/doc/8870889/some-thoughts-on-the-intellectual-foundations-of-accounting

Gendron, Y. (2008). Constituting the Academic Performer: The Spectre of Superficiality and Stagnation in Academia. European Accounting Review, 17(1), pp. 97-127. http://dx.doi.org/10.1080/09638180701705973

Gómez-Bezares, F. (2005). Una nota crítica sobre la actual investigación en finanzas. Cuadernos de Economía y Dirección de la empresa, (24), pp. 105-120. https://www.redalyc.org/pdf/807/80717315005.pdf

Hopwood, A. (2008). Changing Pressures on the Research Process: On Trying to Research in an Age when Curiosity is not Enough. European Accounting Review, 17(1). pp. 87-96. https://doi.org/10.1080/09638180701819998

Humphrey, C. y Gedron, Y. (2015). What is going on? The sustainability of accounting academia. Critical Perspectives on Accounting, 26, pp.47-66. DOI: 10.1016/j.cpa.2014.09.008

Just, A., Schäffer, U. y Meyer, M. (2010). A Bibliometric Analysis of Research Published in the Major Accounting Journals from 1990-2007 [Conferencia Inaugural]. Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades Doctor rerum politicarum des Fachbereichs Betriebswirtschaftslehre der WHU – Otto Beisheim School of Management. https://d-nb.info/111353835X/34/

Messner, M. (2015). Research orientation without regrets. Critical Perspectives on Accounting, 26, pp. 76-83. https://doi.org/10.1016/j.cpa.2013.05.013

Moya, S., Prior, D. y Rodríguez-Pérez, G. (2015). Performance-based Incentives and the Behavior of Accounting Academics: Responding to Changes. Accounting Education: An International Journal,24(3). https://doi.org/10.1080/09639284.2014.947092

Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU). (2021). Oportunidades de Estudio. http://loe.opsu.gob.ve/

Peña, G. (Ed.) (2017). Indicadores Venezolanos de Ciencia, Tecnología e Innovación. Boletín año 2017. Ediciones Oncti. http://www.oncti.gob.ve/BOLETINES/boletin2017.pdf

Registro de Revistas Venezolanas de Ciencia y Tecnología (Revencyt). (2021). Evaluación y Certificación Revencyt. http://bdigital2.ula.ve/bdigital/index.php/servicios/evaluacion-y-certificacion-revencyt

República Bolivariana de Venezuela. (1970). Ley de Universidades. En Gaceta Oficial Extraordinario 1429 del 8 de septiembre de 1970.

República Bolivariana de Venezuela. (1973). Ley del Ejercicio Profesional de la Contaduría Pública. En Gaceta Oficial 30.273 del 05 de diciembre de 1973.
República Bolivariana de Venezuela. (2001). Normativa General de Estudios de Postgrados para las Universidades e Institutos debidamente autorizados por el Consejo Nacional de Universidades. Gaceta Oficial 37.328 del 20 noviembre de 2011

Requena, J. y Caputo, C. (2016). Pérdida de talento en Venezuela: Migración de sus investigadores. Revista Interciencia, 41(7). https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2017/10/444-REQUENA-41-7.pdf

Salcedo, A. y Uzcátegui, R. (2021). Docentes universitarios migrantes: una mirada cuantitativa a un problema cualitativo. Vivat Academia, (154), https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1277

Universidad de Los Andes (2021a). Estadísticas de Egresados Postgrado en Ciencias Contables. Memoria y Cuenta segundo semestre.

Universidad de Los Andes (2021b). Repositorio de Tesis Doctorales Postgrado en Ciencias Contables. www.facesulavirtual/pcc

Universidad de Los Andes (2019). Programa Estimulo al Investigador. Convocatoria 2019. www.ula.ve/cdctha

Van Wyhe, G. (2007). A History of U.S. Higher Education in Accounting, Part I: Situating Accounting within the Academy. Issues In Accounting Education,22(2). https://doi.org/10.2308/iace.2007.22.2.163

Viloria, N. y Jiménez, R. (2020). Perspectiva de la Investigación Contable: Una relación con el interés público. En: La ética como esencia en el ejercicio profesional de la contaduría pública, sus devenires y prácticas sociales. Consejo de Publicaciones de la Universidad de Los Andes.

Wilkinson, B. y Durden, C. (2015). Inducing structural change in academic accounting research. Critical Perspective on Accounting, 26, pp. 23-36 DOI: 10.1016/j.cpa.2014.03.002

Zaá, J. (2012). Teoría Neopatrimonialista de la Contabilidad: filosofía y modelos de desarrollo científico de la contabilidad. [Memorias I Simposio Internacional sobre las Fronteras de la Investigación y el Conocimiento Contable. Huancayo-Perú.]. http://royerunas.blogspot.com/2013/04/teoria-neopatrimonialista.html

Zaá, J. (2002). Parálisis Paradigmática de la Contabilidad. En: compilación Propedéutico Contable. Universidad de Los Andes Propedéutico Contable.
Cómo citar
Viloria Ortega, N. J. (2023). El estado de la investigación contable en Venezuela. Cuadernos De Contabilidad, 24, 1–16. https://doi.org/10.11144/Javeriana.cc24.eicv
Sección
Artículos