Research on accredited accounting degrees in Costa Rica, El Salvador, and Panama
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Research is vital for disciplines to adapt to setting changes, especially in the social sciences. Accounting practice is not exempt from this reality. Therefore, it is necessary to study how accounting programs are organized to promote research and the outcomes of these processes. The research objectives are to understand the state agencies that support research, accounting education, and accreditation of public accounting or related degrees and their accreditation process. Based on this information, the dissemination of research in this discipline was reviewed through journals or events such as conferences. The article presents the different platforms on which accounting students acquired research skills. To do this, documentary research of laws, articles, and websites of the accrediting agency of each country (Costa Rica, Panama, and El Salvador) was necessary. With the list of accredited degrees, systematic research was carried out on the websites of each one to identify the degrees offered, research courses included in their programs, accounting or management journals registered in the Regional Online Information System for Scientific Journals of Latin America, the Caribbean, Spain, and Portugal, and articles written by their teachers in Google Scholar (publications from 2016 to 2021 were reviewed). It was demonstrated that there are several public accounting degrees and two doctorates. However, few of these degrees are accredited, only a portion contain research programs or workshops, and publications by their teaching population on accounting topics are scarce.
Additionally, there are two exclusive publications on accounting topics. Still, most articles on this discipline are published in business administration journals, with the FAECO Sapiens journal from Panama standing out.
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