El artículo expone los resultados de una in- vestigación sobre la historia de la profesión de las Ciencias de la Educación en la Universi- dad nacional de La Plata, a propósito de su centésimo aniversario. Para ello, se realiza un análisis histórico a partir de datos provenientes de planes de estudio, crónicas de reuniones, ac- tas de jornadas y bibliografía especializada de la Universidad nacional de La Plata, donde se funda por primera vez en Argentina la carrera de Ciencias de la Educación. El artículo orga- niza la historia de la profesión en cuatro etapas y en cada una se expone el escenario educati- vo que la caracteriza, la formación de los egre- sados y las prácticas profesionales desplegadas. Las conclusiones se orientan a reconocer que las características de la formación y de los es- pacios de inserción profesional de los últimos tiempos otorgan una nueva configuración a la profesión de las Ciencias de la Educación.