Modelo predictivo de la intención de adopción de Blended learning en profesores universitarios. Universitas Psychologica, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 601–614, 2013. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/4302. Acesso em: 6 may. 2025.