Generación de preguntas sobre información no textual: una validación empírica del modelo obstáculo-meta en la comprensión de dispositivos experimentales de ciencias. Univ Psychol [Internet]. 2013 May 2 [cited 2025 May 22];13(1):359-70. Available from: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3969