Escala de Estratégias Metacognitivas de Leitura para Universitários Brasileiros: Estudo de Validade Divergente
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Resumen
Resumen en ingles y en espanol
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Cómo citar
Rodrigues Azevedo Joly, M. C. (2007). Escala de Estratégias Metacognitivas de Leitura para Universitários Brasileiros: Estudo de Validade Divergente. Universitas Psychologica, 6(3), 507–521. Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/136
Número
Sección
Artículos