Empirical challenges, semiotic critique and an attempt to the introduction to new languages
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This paper attempts to present a set of reflections and questions that come from a theoretical –semiotical– exploration and an empirical experience in a disadvantaged neighborhood of the city of Córdoba-Argentina, around the possibilities of making effective the claim of the Latin American popular knowledge, promoted by certain critical epistemological positions.
The methodological perspective of this work adopts a performatical perspective in order to capture what happens in the observed situations, understood as an integrated whole that connects, time, actors and objects in a continuum of different rhythm, sound, and emotional sensitive qualities. Performance, in this way, becomes a strategy for reading other forms of expression and construction of knowledge, questioning profoundly the notion of knowledge itself from which this kind of inquiry usually starts.
popular knowledge, semiotic resources, performance, research methods, epistemologysaber popular, recursos representacionais, performance, metodologia de pesquisa, epistemologiasaber popular, recursos representacionales, performance, metodología de investigación, epistemología
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