Resumo
O ensino superior na América Latina está passando por um período compulsivo de mudança. Estes procuram acentuar a capacidade de aprendizagem dos indivíduos e, para isso, a formação assume um caráter integral, influenciando os modelos pedagógicos. O presente artigo procura uma abordagem conceitual de uma das arestas para a formação integral, a partir da experiência concreta do programa de Comunicação social da Faculdade de Comunicação e Artes Audiovisuais da Universidade Autônoma de Bucaramanga.
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