Palavras-chave
Educação
Metodologia
Buenos Aires (Argentina)
Tecnologia da informação e comunicação
Sistemas de hipertexto.
Metodologia
Buenos Aires (Argentina)
Tecnologia da informação e comunicação
Sistemas de hipertexto.
Como Citar
Armella, J., & Grinberg, S. (2012). Há um hipertexto nesta aula? Dispositivos pedagógicos, tecnologia e subjetividade. Sinal E Pensamento, 31(61), 108-124. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp31-61.hhec
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Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre os processos de transformação dos dispositivos pedagógicos, com base na introdução das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em nossas sociedades. O trabalho de campo foi realizado em escolas públicas de ensino médio da região metropolitana de Buenos Aires. Entendemos que as TIC têm um impacto sobre a nossa forma de pensar e agir no mundo, nos processos de produção de subjetividade, em quanto elas formam parte da transformação material e simbólica de nossas vidas quotidianas e das instituições. As escolas não têm sido isentas de isso: hoje são desafiadas pelas formas em que se adquirem os processos de produção, distribuição e acesso à cultura.
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