Palavras-chave
paradigmas das ciências naturais e sociais
comunicação de tópicos multidisciplinares
Como Citar
Resumo
Este texto aborda uma das questões ainda não resolvidas na formação de divulgadores da ciência: qual pode ser o método mais adequado para a comunicação de temas multidisciplinares, levando em conta a exigência de que os produtos da comunicação pública da ciência (CPC) contenham ciência, ou seja, que tratem não apenas de dados e resultados, mas também do raciocínio e dos argumentos baseados em evidências empíricas necessários para se chegar a explicações científicas. Para propor como abordar o CPC nesse caso, usamos a ideia de paradigma e as diferenças entre seus quatro tipos principais: positivista, realista, hermenêutico e interacionista; tentamos mostrar como eles são úteis para enquadrar a comunicação de tópicos multidisciplinares, pois todos eles permitem diferentes abordagens para aprender sobre diferentes aspectos da realidade.
Arrhenius, S. (1896). On the influence of carbonic acid in the air upon the temperature on the ground. Philosophical Magazine and Journal of Science, 41(serie 5), 237-276. https://www.rsc.org/images/Arrhenius1896_tcm18-173546.pdf
Brandon, K. R. (2011). The Navier-Stokes Equations [Tesis de licenciatura]. University of Redlands, Estados Unidos.
Caballero, M., Lozano, S. y Ortega, B. (2007). Efecto invernadero, calentamiento global y cambio climático: una perspectiva desde las ciencias de la Tierra. Revista Digital Universitaria, 8(10), 1-12. https://www.revista.unam.mx/vol.8/num10/art78/oct_art78.pdf
Cassidy, A. (2008) Communicating the social sciences: A specific challenge? En M. Bucchi y B. Trench (eds.), Handbook of public communication of science and technology (pp. 186-197). Routledge.
Cassidy, A. (2021) Communicating the social sciences and humanities: Specific challenges - and broader insights for research communication? En M. Bucchi y B. Trench (eds.), Routledge Handbook of Pubic Communication of Science and Technology (pp. 198-213). Routledge.
Chalmers, A. (2001). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Fondo de Cultura Económica.
Chemistry Channel. (2017). How molecules absorb infra-red radiation [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-8OvYZzLZqk
Crúz-Mena, J. (2022). La comunicación pública de ciencia: entre el principio de autoridad y la sociedad del argumento. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Gándara, V. M (2018). Elementos históricos y metodológicos de la interpretación del patrimonio. En M. Gándara y M. A. Jiménez (coords.), Interpretación del patrimonio cultural. Pasos hacia una divulgación significativa en México. Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).
Gómez-Gurrola, I. y Crúz-Mena, J. (2020). Manual del Perfil de Ciencia para periodistas: cómo contar historias periodísticas con contenido científico. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). http://ru.ameyalli.dgdc.unam.mx/handle/123456789/448
Government of British Columbia. (2022). British Columbia’s Carbon Tax. Canadá, Victoria, BC. Autor. https://www2.gov.bc.ca/gov/content/environment/climate-change/clean-economy/carbon-tax
International Food Policy Research Institute (IFPRI). (2009). Climate change. Impact on agriculture and costs of adaptation. Autor. https://www.ifpri.org/publication/climate-change-impact-agriculture-and-costs-adaptation
International Plant Protection Convention (IPCC). (2001). Cambio Climático 2001: la base científica. Resúmenes del Grupo de Trabajo I. Autor. https://archive.ipcc.ch/ipccreports/tar/vol4/spanish/pdf/wg1sum.pdf
Kuhn, T. (1971). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica.
Lee, J. Y., Marotzke, J., Bala, G., Cao, L., Corti, S., Dunne, J. P., Engelbrecht, F., Fischer, E., Fyfe, J. C., Jones, C., Maycock, A., Mutemi, J., Ndiaye, O., Panickal, S. y Zhou, T. (2021). Future Global Climate: Scenario-Based Projections and Near- Term Information. En V. Masson-Delmotte, P. Zhai, A. Pirani, S. L. Connors, C. Péan, S. Berger, N. Caud, Y. Chen, L. Goldfarb, M. I. Gomis, M. Huang, K. Leitzell, E. Lonnoy, J. B. R. Matthews, T. K. Maycock, T. Water eld, O. Yelekçi, R. Yu y B. Zhou (eds.), Climate change 2021: The physical science basis. Contribution of Working Group I to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change (pp. 553-672). Cambridge University Press. http://doi.org/10.1017/9781009157896.006
Lewis, J., Bartlett, A., Riesch, H. y Stephens, N. (2023). Why we need a public understanding of social science. Public Understanding of Science, 32(5), 658-672. https://doi.org/10.1177/09636625221141862
Murray, B. y Rivers, N. (2015). British Columbia’s revenue-neutral carbon tax: A review of the latest “grand experiment” in environmental policy. Energy Policy, 86, 674-683. https://doi.org/10.1016/j.enpol.2015.08.011
National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). (s. f.). Climate Models. Autor. https://www.climate.gov/maps-data/climate-data-primer/predicting-climate/climate-models
Orozco, G. y R. González, (2012). Una coartada metodológica. Abordales cualitativos en la investigación en comunicación, medios y audiencias. Editorial Tintable.
Rosen, A. (2008). Análisis de la cobertura periodística del cambio climático en 2001 desde un modelo de funcionalidad. El periodismo de ciencia en la prensa escrita nacional y extranjera [Tesis de grado]. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. http://132.248.9.195/ptd2008/septiembre/0632863/Index.html
Rupasinghe, R., Chomel, B. y Martínez-López, B. (2022). Climate change and zoonoses: A review of the current status, knowledge gaps, and future trends. Acta Tropica, 226, 106225. https://doi.org/10.1016/j.actatropica.2021.106225
Sánchez Mora, A. M. (2010). Introducción a la comunicación escrita de la ciencia. Universidad Veracruzana.
World Health Organization (WHO). (2018). Heat and Health. Autor. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/climate-change-heat-and-health
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 María del Carmen Sánchez-Mora, Javier Crúz-Mena, Ana María Sánchez Mora