Palabras clave
pedagogía
educación
marxismo
micrología
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Resumen
Este artículo explora las líneas principales de los escritos propiamente pedagógicos de Ernst Bloch, contenidos en la sección “Ad Pädagogica” de sus Ensayos filosóficos sobre la fantasía objetiva. Junto a una valoración general de estos escritos, el autor resalta algunos de sus temas nucleares, a saber: la evaluación que Bloch hace de la pedagogía moderna, el problema didáctico de la traducibilidad de los presupuestos del marxismo, el método de enseñanza de la filosofía y la posibilidad de una ciencia comprometida en sentido parcial-partidista. Se muestra cómo, ante la incongruencia entre los postulados de la pedagogía moderna y la sociedad que se desarrolló a la postre, la pedagogía que tiende a la resignación solo puede ser realizada en sus utopías más prístinas por medio de un pensamiento comprometido en la transformación del mundo.
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