Publicado Nov 5, 2020



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Carlos Hernán González-Campo

Oscar Iván Vásquez Rivera

Jairo Humberto Cifuentes-Madrid

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Resumen

¿Cuál es el efecto que tiene el seguimiento a la gestión estratégica sobre las funciones sustantivas de investigación, docencia y extensión en las Instituciones de Educación Superior –IES– en Colombia? El objetivo de esta investigación es responder al interrogante, por medio del uso de una metodología cuantitativa sobre una muestra compuesta por 83 instituciones. La hipótesis plantea que el seguimiento a la gestión estratégica genera un efecto positivo en las funciones sustantivas. Los resultados respaldan el planteamiento, siendo significativo sólo para la docencia y la investigación. Esto permite concluir que las IES pueden centrar su gestión estratégica hacia las variables del seguimiento que lo componen, dado los impactos positivos de este proceso sobre las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión.

Keywords

Monitoramento da gestão estratégica, funções substantivas, Instituições de Ensino SuperiorMonitoring strategic management, substantive functions, Higher Education InstitutionsSeguimiento a la gestión estratégica, funciones sustantivas, Instituciones de Educación Superior

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Cómo citar
González-Campo, C. H., Vásquez Rivera, O. I., & Cifuentes-Madrid, J. H. (2020). Efecto del Seguimiento a la Gestión Estratégica sobre las Funciones Sustantivas en las Instituciones de Educación Superior en Colombia. Cuadernos De Administración, 33. https://doi.org/10.11144/Javeriana.cao33.esge
Sección
Edición regular