Palavras-chave
desenho urbano;
educação arquitetônica;
Colômbia;
América Latina
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Resumo
O presente artigo analisa a introdução e a difusão dos modelos e das teorias CIAM nas faculdades de arquitetura colombianas desde as primeiras experimentações em Bogotá –a serem consideradas em paralelo a alguns projetos urbanos elaborados por arquitetos do exterior– até a chegada dos “experts” internacionais –Le Corbusier, Sert, Wiener and Breuer– os quais, com sua atividade, estabeleceram o padrão [el marco] para a difusão e consolidação das práticas CIAM nas universidades.
Baseando-se em fontes de arquivo e hemerográficas, este artigo documenta um variado conjunto de projetos de alunos, que mostra uma evidente assimilação dos princípios (zoning por função, separação dos tipos de tráfico), instrumentos (grille) e conceitos (centro cívico, unidade de vizinhança) elaborados pelos CIAM.
Um olhar mais aproximado, entretanto, demonstra como essa recepção tomou a forma de um “endiluted borrowing” (Stephen Ward), uma assimilação rápida mas acrítica de certos elementos considerados como “ortodoxamente” CIAM, enquanto que posições críticas dentro do próprio CIAM, como a do Team X, acabaram ficando despercebidas.
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