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Lucia Arciniega Buenrostro

María Elena Márquez Caraveo

Isaura Alicia Díaz Mayer Goyenechea

Resumen

Introducción: Los primeros años de vida constituyen un periodo crítico del desarrollo humano, y la identificación de los factores biológicos y psicosociales que lo impactan es crucial para la prevención e intervención preventiva de los trastornos asociados. Metodología: Se estudiaron 70 madres de preescolares: 35 de una guardería y 35 de un hospital psiquiátrico, ambos en Ciudad de México, en 2009. Los factores de riesgose identificaron con el informe de las madres, quienes contestaron el instrumento de identificación de factores de riesgo y protección de Leckman sobre la etapa prenatal, parto y alumbramiento, primeros cinco años de vida e historia pediátrica. El diseño del estudio fue retrospectivo/prospectivo, transversal y comparativo. El análisis estadístico se realizó con la prueba T de Student para muestras independientes. Resultados: Se encontraron diferencias significativas en la dimensión biológico-individual (t = –3,027; gl: 68; p = 0,000) y en la contextual (t = –1,111; gl: 66; p = 0,839), es decir, el 78,6 % del grupo clínico tiene factores de riesgo en este periodo del desarrollo, en contraste con el grupo de comunidad, cuyos factores de riesgo se centraron en la dimensión parental (t = 0,915; gl: 66; p = 0,839). Conclusiones: Es importante identificar los factores de riesgo biológico y psicosociales que inciden en el desarrollo infantil, a fin de que el profesional de la salud ponga énfasis en la prevención más que en la rehabilitación de los trastornos.

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Keywords

factores de riesgo, trastornos del desarrollo infantil, salud mental

References
Cómo citar
Arciniega Buenrostro, L., Márquez Caraveo, M., & Díaz Mayer Goyenechea, I. (2014). Detección de factores de riesgo en los trastornos del desarrollo en preescolares. Investigación En Enfermería: Imagen Y Desarrollo, 16(2), 95-113. https://doi.org/10.11144/Javeriana.IE16-2.dfdr
Sección
Artículos
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