PLUMX
Google Scholar
 
Search GoogleScholar


Análida Garavito Gómez

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Resumo
A formação integral é um dos elementos considerados bem importantes para impactar positivamente a sociedade. Esta formação, segundo a Associação de Colégios Jesuítas da Colômbia (Acodesi), tem várias dimensões que, ao conseguir ser desenvolvidas, podem chegar a comprometer mais decididamente à pessoa que reconhece o valor desta formação para impactar com seu agir à sociedade. Quando comparada com as habilidades de enfermagem ou com o proposto na Lei 266, abre caminho para os estudantes de enfermagem, desde seu projeto formativo, assumir a responsabilidade de se formar como cidadãos comprometidos e capazes de incidir na transformação da sociedade. Esta formação integral tem relação com os princípios da profissão de enfermagem, no que diz respeito dos profissionais da enfermagem orientar o atendimento em enfermagem para prestar uma ajuda eficiente e efetiva à pessoa, à família e a comunidade, fundamentada nos valores e padrões técnico-científicos, sociais, humanos e éticos. E realizar este objetivo implica aprender a tomar decisões baseadas em valores que levam imersos conceitos de serviço, de compromisso, de solidariedade e de opção por um desempenho que transforme aquelas práticas carentes de sentido, onde a qualidade dos serviços de enfermagem constitui-se em caminho para aportar à transformação da sociedade e fundamentalmente dos serviços de saúde que na Colômbia é ainda mais urgente.
Keywords

apojo à formação profissional, ensino superior valores sociais, ensino profissional, formação integral, educação em Enfermagem, estudantes de enfermagem, formação profissional, qualidade do ensino superior, profissão de enfermagem, apoyo a la formación profesional, educación superior valores sociales, educación profesional, formación integral, enfermería, enseñanza, estudiantes de enfermería, formación profesional, calidad de la educación superior, support for vocational training, higher education, social values, vocational education, integrated education, comprehensive training, nursing, education, student nurses, professional training, quality of higher education, nursing profession,

References
Como Citar
Garavito Gómez, A. (2013). Formação integral de estudantes de enfermagem. Investigación En Enfermería: Imagen Y Desarrollo, 15(2), 153–172. Recuperado de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/imagenydesarrollo/article/view/7075
Seção
Artículos Originales de Investigación