La enseñanza de la comunicación: una mirada a los enfoques teóricos y metodológicos de profesores y programas de teorías de comunicación en Bogotá
Publicado
nov 12, 2019
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Claudia Pilar García Corredor
https://orcid.org/0000-0001-8873-5762
Ángela Marcela Castellanos Barbosa
https://orcid.org/0000-0002-6630-781X
José Miguel Pereira González
https://orcid.org/0000-0003-4970-1839
https://orcid.org/0000-0001-8873-5762
Ángela Marcela Castellanos Barbosa
https://orcid.org/0000-0002-6630-781X
José Miguel Pereira González
https://orcid.org/0000-0003-4970-1839
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Resumen
A la luz de teorías que iluminan el campo y los enfoques pedagógicos, el presente texto se ocupa de hacer una mirada a la enseñanza de las teorías de comunicación en diferentes facultades de comunicación de Bogotá. Es claro que en todo proceso de enseñanza-aprendizaje, un actor fundamental es el estudiante; sin embargo, la investigación aborda la tensión entre dos sujetos del proceso: los maestros y los programas de teorías de comunicación.
Keywords
communication theory and methodologies, communication pedagogies, pedagogical approaches of communicationteorías y metodologías de comunicación, pedagogías de comunicación, enfoques pedagógicos de comunicaciónteorias e metodologias de comunicação, pedagogias de comunicação, enfoques pedagógicos de comunicação
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Cómo citar
García Corredor, C. P., Castellanos Barbosa, Ángela M., & Pereira González, J. M. (2019). La enseñanza de la comunicación: una mirada a los enfoques teóricos y metodológicos de profesores y programas de teorías de comunicación en Bogotá. Signo Y Pensamiento, 38(75). https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp38-75.ecme
Número
Sección
Avances