Is it Feasible to Develop Strategic Thinking in Communication andJournalism Schools?
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The excessive growth of communication and journalism
schools during the last decade in Latin America
has brought about a new and urgent reflection on
education, so that a closer relation can be established
between what students learn in the classroom and
what the social, political and economic context is
demanding for this century from schools and universities
and their graduates. It seems that such a relation
can become effective through the development of particular
competences that provide new communicators
and journalists with strategic thinking.
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