A formação do pensamento estratégico é possível nas escolas de comunicação e jornalismo?
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Resumo
O crescimento excessivo de faculdades e escolas de
comunicação e jornalismo na última década
no continente latino-americano convidou um
nova e urgente reflexão sobre a formação de seus
alunos, com o objetivo de estabelecer mais
estreito entre as aprendizagens que ocorrem no
sala de aula e as necessidades sociais, políticas e
demanda econômica da academia e seu
graduados para este século. Aparentemente, o relacionamento pode
ser dada a partir de um treinamento por competências que
gerar e construir um novo profissional de comunicação
e jornalismo com pensamento estratégico.
Keywords
Pensamento estratégico, competência, estratégiastrategic thinking, competence, strategypensamiento estratégico, competencia, estrategia
References
Asociación Colombiana de Facultades y Programas Universitarios en Comunicación e Información (Afacom) y Universidad Externado de Colombia (2005), Proyecto para el diseño y elaboración de los Exámenes de Calidad de la Educación Superior, ecaes, para los programas profesionales en Comunicación e Información 2004-2005 [en línea], Bogotá, disponible en http://www.afacom.org
Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2003, 27 de junio), “Decreto número 1781 del 26 de junio de 2003, por el cual se reglamentan los Exámenes de Estado de Calidad de la Educación Superior, ecaes, de los estudiantes de los programas académicos de pregrado”, en Diario Oficial, núm. 45231, Bogotá.
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Como Citar
Roveda, A. (2021). A formação do pensamento estratégico é possível nas escolas de comunicação e jornalismo?. Signo Y Pensamiento, 26(51), 98–107. Recuperado de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/3715 (Original work published 15º de setembro de 2007)
Seção
Agendas
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