v. 30 n. 59 (2011), Agendas
v. 30 n. 59 (2011)

A metamorfose epistêmica do professor de espanhol: uma mudança necessária imposta pela realidade contemporânea.

Agendas
Publicado 2012-05-29
Jorge Pantaleón Cuba Luján
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
PDF (Espanhol)

Palavras-chave

Espanhol - Ensino
Tecnologias da informação e comunicação
Pessoal docente - Siglo XXI
Leitura - Inovações tecnológicas
Escrita - Inovações tecnológicas.

Como Citar

A metamorfose epistêmica do professor de espanhol: uma mudança necessária imposta pela realidade contemporânea. (2012). Sinal E Pensamento, 30(59), 42-49. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp31-59.meml
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Baixar Citação

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Resumo

O presente artigo constitui uma cronologia e análise das etapas pelas quais passou o ensino da língua. Desde os gregos até o surgimento das TICs, destaca-se a necessidade de uma adaptação adequada dos professores de línguas do século XXI à realidade comunicativa imposta pela presença de elementos tecnológicos que influenciaram de maneira pertinente o homem contemporâneo. e estabeleceu novas formas de inter-relacionar espacial e temporalmente.

PDF (Espanhol)

Boeree, C. G. (2007), “Desarrollo del lenguaje en niños” [en línea], disponible en: http://webspace.ship.edu/cgboer/desarrolloesp.html, recuperado: 18 de febrero de 2011.

Cabanillas, C. (2003), “La educación en Grecia” [en línea], disponible en: http://www.santiagoapostol.net/latin/educacion_grecia.html, recuperado: 18 de febrero de 2011.

Cruz P., M. (2007), “La world wide web en la clase de E/LE” [en línea], disponible en http://www. ucm.es/info/especulo/numero5/m_cruz.htm.

Cuba L., J. P. (2010). Expresión oral en el marco de la Educación Básica Venezolana. Un enfoque filosófico [tesis doctoral], Maracaibo, Urbe, Doctorado en Ciencias de la Educación.

Davis, F. (1998), La comunicación no verbal, Madrid, Alianza Editorial.

Franta, H. (2001). Comunicación Interpersonal, México, Limunsa. Herrera, D. (2001), Conflicto en la escuela: un camino de aprendizaje para la convivencia, Medellín, Instituto Popular de Capacitación (IPC) de la Corporación de Promoción Popular.

Key, E. (1900), El siglo de los niños, Caracas, Publicaciones del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Lomas, C. (2008), entrevistado por Rodríguez, L. H. y Sánchez Lozano, C., “Es tarea del docente de lengua y literatura mejorar las competencias comunicativas del alumnado” [en línea], disponible en http://www.cerlalc. org/Escuela/datos/entrevista.doc, recuperado: 18 de febrero de 2011.

Mizzau, M. (2001), Las competencias comunicativas en una prospectiva interpersonal, Madrid, Morata.

Rojas Espinosa, M. J. (2010), Usos y apropiaciones de las tecnologías de la información y comunicación en la formación del comunicador social, caso: Universidad Veracruzana [en línea], disponible en http://www.eumed.net/ libros/2010a/634/.

Esta revista científica está registrada sob a licença Creative Commons Attribution 4.0 International. Portanto, este trabalho pode ser reproduzido, distribuído e comunicado publicamente em formato digital, desde que os nomes dos autores e da Pontificia Universidad Javeriana sejam mencionados. Você pode citar, adaptar, transformar, auto-arquivar, republicar e desenvolver o material, para qualquer finalidade (inclusive comercial), desde que reconheça adequadamente a autoria, forneça um link para o trabalho original e indique se foram feitas alterações. A Pontificia Universidad Javeriana não retém os direitos sobre os trabalhos publicados e o conteúdo é de responsabilidade exclusiva dos autores, que mantêm seus direitos morais, intelectuais, de privacidade e publicidade.