Sinalização educacional para convivência no espaço público
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O artigo apresenta os resultados de uma investigação que teve como objetivo testar um conjunto de regras iconograficamente representadas em signos educacionais, com o objetivo de motivar os cidadãos a praticar a convivência no espaço público de Chapinero, em Bogotá. A pesquisa, originada no âmbito da pedagogia urbana, visa contribuir para a discussão sobre a possibilidade de utilizar estratégias de comunicação na educação para a cidadania, especialmente a partir do uso criativo da dinâmica da linguagem.
Educational signs, Meta-contingencies, Coexistence practices, Public space, Rule based learning.Sinais educacionais, Metacontingências, Práticas de coexistência, Espaço publico, Aprendendo por regras.Señales educativas, Metacontingencias, Prácticas de convivencia, Espacio público, Aprendizaje por reglas.
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