Resumo
Este artigo fornece alguns elementos para pensar sobre os eventos no campo da educação, que esta sociedade em transição para a pós-modernidade está experimentando. Propõe-se a abandonar as tensões tradicionais que têm surgido entre educação e comunicação, não apenas para avançar na criação de um novo relacionamento entre eles, mas também para consolidar novos conhecimentos e nos cenários que façam resistência ao pensamento da razão com base em interesses utilitaristas, que exigem uma educação marcada pelo controle, disciplina, memória e à homogeneização e padronização de crianças e jovens. Propõe-se, por tanto, incorporar os seus próprios elementos comunicacionais dessas novas gerações em ambientes de ensino para formar uma nova geração de indivíduos que possam resolver esta realidade complexa.A revista Investigación en Enfermería. Imagen y Desarrollo encontra-se registada sob a licencia Creative Commons Versão 4.0 Internacional. Portanto, esta obra pode se reproduzir, distribuir e comunicar publicamente em formato digital, sempre que dado o crédito apropriado para os autores e a Pontificia Universidad Javeriana. Permite-se citar, adaptar, remixar, transformar, autoarquivar, republicar e criar a partir do material, para qualquer fim, mesmo que comercial, sempre que indicado apropriadamente o nome do criador, provido um link para a obra original e indicado se mudanças foram feitas. A Pontificia Universidad Javeriana não retém os direitos sobre as obras publicadas e os conteúdos são responsabilidade exclusiva dos autores, os quais conservam seus direitos morais, intelectuais, de privacidade e publicidade.
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