Publicado May 22, 2017



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Eduardo Fonseca-Pedrero

Alicia Pérez-Albéniz Iturriaga

Beatriz Lucas-Molina

Javier Ortuno-Sierrra

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Resumen

Los programas universitarios para mayores tienen como objetivo la potenciación de las capacidades cognitivas, emocionales y sociales, así como la mejora de la calidad de vida y el bienestar personal. Las competencias emocionales, por su impacto a múltiples niveles, se deben desarrollar y fomentar a lo largo de todo el ciclo vital. No obstante, hasta el momento en España existen escasos trabajos que implementen programas de intervención de educación emocional para mayores y que al mismo tiempo evalúen empíricamente su posible impacto. El principal objetivo de este trabajo fue examinar el efecto de un programa de educación emocional en alumnos de un programa universitario para mayores. Se utilizó un grupo experimental (n=28) y dos grupos control (n1=23; n2=15) que fueron evaluados en dos momentos temporales a través del TMMS-24 y MSCEIT. Los resultados mostraron que, tras un periodo de 4 meses de intervención, el grupo experimental no difirió de forma estadísticamente significativa del grupo control en las puntuaciones medias de inteligencia emocional entre el pre-test y el post-test. A pesar de los resultados obtenidos, es necesario promocionar las habilidades emocionales y sociales a lo largo del ciclo vital. Es sumamente interesante que se adquieran y potencien las capacidades emocionales en este sector de la población con la finalidad de mejorar el ajuste personal y la calidad de vida así como el desarrollo integral de la persona. Futuros estudios deberían utilizar muestras más representativas así como llevar a cabo un mayor seguimiento longitudinal.

Keywords

programas universitarios para mayores, inteligencia emocional, educación emocional, intervención, evaluaciónuniversity programs for older adults, emotional intelligence, emotional education, intervention, assessment

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Cómo citar
Fonseca-Pedrero, E., Pérez-Albéniz Iturriaga, A., Lucas-Molina, B., & Ortuno-Sierrra, J. (2017). Efectos de una intervención de educación emocional en alumnos de un programa universitario para mayores. Universitas Psychologica, 16(1). https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy16-1.eiee
Sección
Artículos

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