Como recurso pedagógico, el rótulo de "escuela artística" ha
resultado excelente, pero como concepto es algo falto de rigor,
cuya imprecisión ha servido de base para que los romanticismos na-
cionalistas, siempre sospechosos, monten "historias patrias" del Arte
y de la Literatura. Me refiero, claro está, al sentido más estricto de la
palabra "escuela", vale decir, al conjunto de características comunes
a un grupo de artistas, como consecuencia de agentes externos a ellos
vinculados a una entidad geográfica o histórica condicionadora del
acto creativo. (Ello tiene poco que ver con el estilo de época con el
cual, sin embargo, se sigue confundiendo impropiamente y a me-
nudo).