Análise da Eficiência da Conclusão do Ensino Médio na População Maia a partir de uma Abordagem Intercultural: Caso Yucatán, México
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O objetivo desta pesquisa foi identificar os fatores influentes na eficiência terminal em uma escola secundária rural em Yucatán, México. Ela expõe a abordagem intercultural, que orientou a busca pelas percepções e ideias dos agentes de uma comunidade escolar de uma escola secundária frequentada por crianças maias. A metodologia utilizada foi a etnografia ao longo de um ano letivo, com observação participante, entrevistas e questionários. Conclui-se que a eficiência terminal é prejudicada pela falta de interesse dos pais e alunos, pela necessidade dos jovens em sustentar a economia doméstica, pela vida em casal em idade precoce e pela ausência de circunstâncias protetoras; de tal forma que os fatores envolvidos são econômicos, motivacionais, situação familiar e o papel do professor, muito relacionados a questões estruturais que têm empobrecido e marginalizado progressivamente o povo maia.
Educación secundaria; eficiencia terminal; comunidad maya; diversidad; interculturalidad.Secondary education; terminal efficiency; Mayan community; diversity; interculturality.Educação secundária; eficiência terminal; comunidade maia; diversidade; interculturalidade.
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