La presente investigación se divide en dos partes y gira en torno siguienteinterrogante: ¿cómo la educación puede modificar las perspectivas de vidaen una sociedad? La primera parte, que integra el presente artículo, sedivide en dos partes esenciales. La primera propone un recuento históricosobre el estado de cosas de la educación en Colombia. La segundaabordará el problema sobre la naturaleza de la educación. A partir deaquí, se dejarán planteadas unas conclusiones sobre el contexto históricode la educación como política pública.