Resumen
Con base en el resultado de un proyecto de investigación-creación en el que se indagó el libro y su remediación en el entorno digital, se hace una interpretación del ejercicio de escritura asumido en una pieza artística interactiva en la que se experimenta un desarrollo visual-verbal que plantea una forma de transmisión de conocimiento sobre el propio objeto en el que se elabora. Junto con un breve marco teórico y conceptual, que involucra algunas consideraciones relevantes obtenidas en la investigación sobre las condiciones de escritura y lectura que habilita la pantalla electrónica como soporte, se propone una comprensión de las bases que sustentan el origen de un escenario académico de experimentación editorial y de las aproximaciones pretendidas a través de un concepto de publicación académico-artística que se plantea en él. Se propone, de esta manera, una perspectiva que presenta una postura crítica frente al uso contemporáneo de la tecnología y su incidencia en los procesos de comunicación, en particular, del pensamiento y el hacer artístico, fundamentada en una época posdigital que requiere nuevas formas de comprensión de los medios y de sus diálogos contemporáneos entre la pantalla y el papel. A partir de ello, se busca pensar nuevas alternativas en la publicación editorial, donde lo digital se constituye en una parte inherente a la cotidianidad, se fusiona con el mundo físico (hibridación analógico- digital) y fomenta nuevas formas de escritura y lectura desde su condición tecnológica.
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