Cartilhas de malícia: esgrima com facão e seus registros de prática estética e pedagógica
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O artigo analisa e compara registros escritos que professores camponeses afrodescendentes, especialmente do Cauca, realizam no processo de ensino da grima ou esgrima com facão e bastão. Por um lado, os registros em papel que tradicionalmente são utilizados nesta prática e que outorgam ao seu titular o reconhecimento de mestre da arte. Por outro, anotações no chão utilizadas pelo professor Ananías Caniquí como parte do seu método de treino. Considerados pelo seu valor estético, técnico, histórico e filosófico, esses registros dão conta de agudas codificações de movimentos corporais, formas de ataque e defesa, bem como da complexidade do processo de transmissão da grima e os rígidos acordos éticos entre mestre e aluno. Este trabalho é baseado em um trabalho etnográfico que acompanha os treinos e as labores de difusão de várias comunidades do Cauca, bem como em um estudo de vários documentos disponíveis sobre o assunto.
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