Publicado Nov 14, 2017



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Indira Arias Rodriguez

Jéssica Mendes Nascimento

Flávia-Heloísa Santos

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Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar el perfil neurocognitivo de niños en relación a las habilidades cuantitativas, intelectuales, de memoria operativa y sus aspectos emocionales. La muestra fue de 42 niños de edad escolar de 8 a 10 años, divididos en dos grupos: con dificultades en aritmética (CDA=21) y sin dificultades en aritmética (SDA=21). Los niños fueron evaluados a través de pruebas cognitivas y escalas de comportamiento, que analizaron variables como: rendimiento escolar, razonamiento abstracto, memoria operativa, cognición numérica, ansiedad y estrés. El perfil de los niños CDA se caracterizó por dificultades en el rendimiento escolar de forma general. Fueron encontrados síntomas de estrés compatibles con fases de alerta y resistencia, baja capacidad de memoria operativa y de cognición numérica, específicamente de procesamiento numérico y cálculo.

Keywords

aritméticas, discalculia, cognición numérica, estrés, memoria operativa.arithmetic, dyscalculia, numerical cognition, stress, working memory

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Cómo citar
Arias Rodriguez, I., Mendes Nascimento, J., & Santos, F.-H. (2017). Perfil de niños con déficits en la cognición numérica. Universitas Psychologica, 16(3), 1-10. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy16-3.pndc
Sección
Artículos