Análisis sociobibliométrico comparativo de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (1996-2017)
Publicado
jul 15, 2019
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Catriel Fierro
https://orcid.org/0000-0001-7635-7012
María Cristina Di Doménico
https://orcid.org/0000-0001-8928-5046
Hugo Alberto Klappenbach
https://orcid.org/0000-0001-5334-6871
https://orcid.org/0000-0001-7635-7012
María Cristina Di Doménico
https://orcid.org/0000-0001-8928-5046
Hugo Alberto Klappenbach
https://orcid.org/0000-0001-5334-6871
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Resumen
Con el objetivo de ofrecer datos públicos y empíricos desde una perspectiva sociobibliométrica sobre la formación ofrecida por la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo de la bibliografía de las 22 asignaturas obligatorias de los ciclos básico y profesional (N = 2 572), de acuerdo a 12 indicadores sociobibliométricos, comparándose los resultados con estudios de décadas anteriores. Los hallazgos indican una predominancia hegemónica y casi excluyente de textos y autores psicoanalíticos, un decrecimiento de otras orientaciones teóricas, de textos publicados en los últimos años y de papers de revistas con referato, un aumento de autores diplomados en Psicología y una obsolescencia media de la literatura de más de 35 años. Se concluye sobre las implicancias legales y socioinstitucionales de tal situación.
Keywords
psychology education in Argentina, sociobibliometrics, university accreditation, psychoanalysisformación en psicología en Argentina, sociobibliometría, acreditación universitaria, psicoanálisis
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Cómo citar
Fierro, C., Di Doménico, M. C., & Klappenbach, H. A. (2019). Análisis sociobibliométrico comparativo de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (1996-2017). Universitas Psychologica, 18(2), 1–29. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-2.asbc
Número
Sección
Artículos