El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
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Resumen
Resumen en ingles y en espanol
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Cómo citar
Carneiro-Abrahão, A. M. (2007). El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores. Universitas Psychologica, 7(3), 711–724. Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/388
Número
Sección
Artículos