Published Mar 10, 2005



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María Victoria Vargas Quintero

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Abstract
Se presentan los cuadros sinópticos como herramientas para apropiar conceptos y organizar información en torno a la biología celular. Se revisa la utilidad de estas herramientas para hacer cambios conceptuales en torno a la estructura y función celular. Se encuentra que los alumnos que no se apoyan en las herramientas gráficas tampoco resuelven un ejercicio, en tanto que el 57% de los que hacen los gráficos resuelven el ejercicio satisfactoriamente. Esta metodología ayuda a identificar problemas de comprensión y ubicar conceptos que son poco utilizados.
Keywords
References
How to Cite
Vargas Quintero, M. V. (2005). HERRAMIENTAS DE LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL EN EL APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA. Universitas Scientiarum, 10, 45–53. Retrieved from https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/scientarium/article/view/5016
Section
Biología / Biology / Biologia