La investigación objeto de este artículo se basa en
una experiencia de tándem lingüístico por correo
electrónico; comunicación asincrónica establecida
entre locutores de lengua materna diferente, que se
comunican para establecer una relación interpersonal
y realizar un trabajo sobre la lengua de aprendizaje. El
objetivo es estudiar los efectos sobre la apropiación de la
lengua extranjera en un compromiso a largo plazo que
puede estar influenciado por el establecimiento de una
relación interpersonal. Se utiliza la metodología del
análisis conversacional para estudiar comportamientos
comunicativos e interaccionales de los participantes;
el nativo para ayudar al no nativo a comprender sus
mensajes y mejorar su competencia comunicativa, y
el no nativo para apropiarse la lengua extranjera. Los
resultados muestran que este dispositivo favorece el
proceso de apropiación de la lengua extranjera