Resumo
O artigo reflete sobre o papel que os programas e faculdades de comunicação na América Latina poderiam desempenhar durante a construção de visões não hegemônicas de comunicação, inscrevendo as teorias produzidas no continente como perspectivas centrais de seus planos curricular e investigativo. Esta proposta inclui três pontos-chave: 1) "Descolonizar o conhecimento" para consolidar um ponto de enunciação onde podemos deixar de ser o "outro" para nós mesmos. 2) Construir uma cidadania que garanta projetos políticos que defendam a solidariedade e a equidade. 3) Assumir as tarefas e desafios que essa tarefa emancipadora envolve, começando pela apropriação autoavaliada de nossas contribuições para o campo.
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