Mudanças no conhecimento e na higiene bucal após intervenções educativas realizadas em um centro educacional em Manágua, Nicarágua
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Antecedentes: Apesar da crescente consciência da importância da saúde geral e oral através de intervenções educativas, ainda existem lacunas na compreensão e implementação de estratégias eficazes para abordar questões de saúde. Portanto, é necessário avaliar o efeito de tais intervenções em grupos específicos da população. Objetivo: Avaliar o efeito das intervenções educativas sobre a saúde geral e bucal realizadas no Centro Educacional Eduardo Contreras em Manágua, Nicarágua. Métodos: Foi realizado um estudo de desenho quase experimental. O foco foi medir o conhecimento sobre saúde geral e bucal por meio de um questionário e habilidades de higiene bucal por meio do índice O'Leary de alunos do Centro Educacional Eduardo Contreras no Residencial Las Colinas, Manágua. As avaliações foram realizadas antes e após a intervenção educativa. Resultados: Participaram do estudo 174 estudantes. A média dos escores de conhecimento dos estudantes sobre saúde geral e bucal antes e depois da intervenção educativa foi de 9,66 e 10,76 pontos, respectivamente (p < 0,001). As médias do índice de O'Leary antes e depois da intervenção foram de 28,28% e 12,98%, respectivamente, com diferença de 15,3% (p < 0,001). Conclusões: O conhecimento aumentou e a placa dentária diminuiu após a implementação das intervenções educativas entre os alunos do Centro Educacional Eduardo Contreras que participaram do estudo. Os resultados sugeriram que as intervenções foram bem-sucedidas.
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