Pedagogias políticas e práticas artísticas no movimento feminista de Guayaquil
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Este artigo é produto de uma pesquisa em andamento a qual analisa-se o surgimento, trajetória e as características do movimento feminista de mulheres em Guayaquil (Equador). Parte da revisão da composição interna do movimento, do seu discurso político e das estratégias desfraldadas para gerar formas de articulação. Por outro lado, são analisados os repertórios de ação coletiva a que o movimento recorre, com ênfase nas políticas de cuidado e na valorização das formas de luta como espaços de encontro, vinculação e fruição. Por fim, deu-se atenção às práticas de ativismo artístico desenvolvidas pelas coletivas feministas que o integram, defendendo a ideia de que não se trata de um uso instrumental de linguagens artísticas (musicais, visuais, cênicas ou performáticas), mas sim de pedagogias que defendem a importância do sensível e dos afetos no campo da política. A pesquisa incluiu entrevistas a militantes, recopilação de material textual, gráfico e audiovisual do movimento, bem como a análise do diário de campo que reflete a experiência da pesquisadora como ativista.
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