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Vol. 36 Núm. 71 (2017)
Páginas preliminares
Preliminares
Adriana J. Ordóñez Paz
1 - 11
PDF
Presentación WRAB
Propuestas de lectura y escritura en América Latina
Monserrat Castelló Badía, Blanca Yaneth González Pinzón
13 - 15
PDF
Dossier Writing Research Across Borders
Dos variantes de la alfabetización académica cuando se entrelazan la lectura y la escritura en las materias
Paula Carlino
16 - 32
PDF
Teorías implícitas sobre la escritura académica en estudiantes de programas de formación inicial docente: ¿inciden en el desempeño escrito?
María Constanza Errázuriz
34 - 50
PDF
La escritura científica: una revisión temática
Adriana Gordillo Alfonso
52 - 64
PDF
Resistir regímenes de evaluación en el estudio del escribir
Theresa Lillis
66 - 81
PDF
Aprendizaje de la escritura por medio de la descripción de obras de arte en un contexto multilingüe
Ágata Pereira, Carolina Gonçalves
82 - 97
PDF (Português (Brasil))
Retos para los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura académica en la Licenciatura en Lenguas Modernas (LLM) de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá
Stephania Ballén Vargas, Andrés Felipe Herrera González
98 - 111
PDF
Agendas
El proceso de adaptación y configuración de la radio en Colombia
Andrés Barrios Rubio, Maria Gutiérrez García
114 - 133
PDF
Análisis crítico del discurso de la identidad de los colombianos en National Geographic Magazine (1903-1926)
Mónica Pérez Marín
134 - 152
PDF
Avances
Periodistas en el laberinto
Rodrigo Fidel Rodríguez Borges
154 - 168
PDF
Representación mediática de la mujer en la oferta radial musical de Santa Marta, Colombia
Dineyis Esther Arias Mendoza, Jesús Antonio Arroyave Cabrera
170 - 185
PDF
Algunas percepciones de los estudiantes de maestría sobre los comentarios (observaciones) de sus directores de tesis
Emilce Moreno Mosquera, Ligia Ochoa Sierra
186 - 204
PDF (English)
Páginas Finales
Páginas Finales
Comité Editorial Signo y Pensamiento
207 - 218
PDF