Vol. 36 Núm. 71 (2017)

Publicado abril 17, 2018

Páginas preliminares

1 - 11
Preliminares
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Presentación WRAB

Monserrat Castelló Badía, Blanca Yaneth González Pinzón
13 - 15
Propuestas de lectura y escritura en América Latina: Panorama desde el WRAB IV
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Dossier Writing Research Across Borders

Paula Carlino
16 - 32
Dos variantes de la alfabetización académica cuando se entrelazan la lectura y la escritura en las materias
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María Constanza Errázuriz
34 - 50
Teorías implícitas sobre la escritura académica en estudiantes de programas de formación inicial docente: ¿inciden en el desempeño escrito?
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Adriana Gordillo Alfonso
52 - 64
La escritura científica: una revisión temática
PDF
Theresa Lillis
66 - 81
Resistir regímenes de evaluación en el estudio del escribir: Hacia un imaginario enriquecido
PDF
Ágata Pereira, Carolina Gonçalves
82 - 97
Aprendizaje de la escritura por medio de la descripción de obras de arte en un contexto multilingüe
PDF (Portugués)
Stephania Ballén Vargas, Andrés Felipe Herrera González
98 - 111
Retos para los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura académica en la Licenciatura en Lenguas Modernas (LLM) de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá
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Agendas

Andrés Barrios Rubio, Maria Gutiérrez García
114 - 133
El proceso de adaptación y configuración de la radio en Colombia
PDF
Mónica Pérez Marín
134 - 152
Análisis crítico del discurso de la identidad de los colombianos en National Geographic Magazine (1903-1926)
PDF

Avances

Rodrigo Fidel Rodríguez Borges
154 - 168
Periodistas en el laberinto: Entre la ejemplaridad pública y las coerciones de los mercados
PDF
Dineyis Esther Arias Mendoza, Jesús Antonio Arroyave Cabrera
170 - 185
Representación mediática de la mujer en la oferta radial musical de Santa Marta, Colombia
PDF
Emilce Moreno Mosquera, Ligia Ochoa Sierra
186 - 204
Algunas percepciones de los estudiantes de maestría sobre los comentarios (observaciones) de sus directores de tesis
PDF (Inglés)

Páginas Finales

Comité Editorial Signo y Pensamiento
207 - 218
Páginas Finales
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