Palabras clave
Investigación
Metodología
Enfoque interdisciplinario
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Resumen
Este artículo presenta una propuesta metodológica para la observación en contextos de educación no escolar, desarrollada a partir de una experiencia de observación participante en el proyecto de extensión Jovem Aprendiz de una universidad en Rio Grande do Sul (Brasil). Combina conocimientos de antropología visual, socioantropología y psicoanálisis; la metodología articula tres dimensiones: ver, oír y narrar. La dimensión del “ver” explora la mirada implicada en el proceso investigativo; la del “oír” destaca la escucha atenta de los sujetos, y la del “narrar” involucra la construcción de un relato a partir de la experiencia vivida en el campo. Los resultados indican que este enfoque metodológico interdisciplinar ofrece aportes significativos para la comprensión de procesos educativos no escolares, promoviendo una práctica investigativa sensible e integrada. La propuesta se destaca porque posibilita un análisis complejo y significativo en el que el ver, el oír y el narrar se entrelazan a lo largo de la investigación, abriendo camino a nuevas aproximaciones metodológicas flexibles y adaptables a diferentes contextos. Además, contribuye al avance de las metodologías cualitativas, ampliando posibilidades de investigación en contextos educativos diversos, especialmente en la educación no escolar, donde son urgentes las prácticas investigativas interdisciplinares.
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