magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 

ISSN: 2027-1182 (En línea) | ISSN: 2027-1174 (Impreso)

Pontificia Universidad Javeriana

Educación

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magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, es una revista de publicación continua y arbitrada que busca constituirse en un espacio académico que contribuya a cualificar las prácticas de investigación educativa en el país y en la región, mediante la presentación y análisis de epistemologías, perspectivas y diseños metodológicos, reflexiones teóricas y resultados de investigaciones relevantes en educación. magis está dirigida a profesionales e investigadores de la educación y funcionarios del sector educativo.

Además de constituirse en espacio de discusión sobre las perspectivas de investigación en educación y vía de divulgación de resultados y enfoques investigativos, se concibe como un espacio académico de mediación en la cualificación del capital investigativo de la región.

magis se rige por una política de acceso abierto diamante y no tiene cobros por acceso, publicación o procesamiento de los artículos.

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CONVOCATORIAS PARA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS

Actualmente, la convocatoria para la postulación de artículos se encuentra abierta hasta el jueves 30 de noviembre de 2023. El proceso de postulación se está realizando por medio del correo electrónico (articulosmagis@gmail.com). A esta dirección de correo se deben enviar: el artículo completamente anónimo, utilizando la plantilla de adecuación al formato de la revista, y los formatos adicionales (formato de datos y la carta de certificación de manuscrito inédito firmada por todos los autores del artículo). Para mayor información sobre el formato y el proceso consultar las Normas para autores de la revista.

DOSSIERS TEMÁTICOS

Los dossiers son una sección adicional, dentro de la publicación regular, y se especializan en temas puntuales, de interés actual, en el campo educativo. Estos tienen unas características y unos tiempos de postulación particulares. Los invitamos a consultar las convocatorias a dossiers abiertas actualmente en magis, sobre las cuales podrá consultar mayor información al hacer clic sobre cada una:

Dossier Estudios de literacidad académica y educación: abordajes desde/hacia la justicia social en América Latina: magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, invita a los autores interesados a postular sus artículos en torno a las siguientes líneas problémicas:

• ¿Qué nos devela la investigación en Estudios de literacidad como aporte para pensar la justicia social, la inequidad en el acceso a culturas escritas académicas o a prácticas letradas formales en contextos educativos?
• ¿Qué evidencia la investigación en torno a una agenda que promueva la equidad y la democratización en el acceso a prácticas letradas universitarias vinculada a temas como la migración, la diversidad de género y la identidad étnica?
• ¿Qué principios e implicaciones pedagógicas se derivan de estos estudios para pensar currículos que sean inclusivos-críticos y que promuevan la idea de justicia social?
• ¿Qué alternativas para deconstruir la idea del déficit en las prácticas de literacidad son planteadas por investigaciones del campo académico?
• ¿Se puede hablar de una literacidad crítica en Latinoamérica anclada a los problemas socioeducativos de sus países?
• De los programas e iniciativas educativas que se orientan bajo los Estudios de Literacidades, ¿cuáles vienen promoviendo un acceso equitativo a las prácticas letradas?

Las editoras invitadas del dossier son Luanda Rejane Soares Sito (Universidad de Antioquia –UdeA–, Colombia) y Emilce Moreno Mosquera (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia).

Hacer clic sobre el nombre del dossier para mayor información sobre el proceso, el formato y las fechas de la convocatoria.