Palabras clave
Enseñanza superior
Evaluación del currículo
Educación ambiental
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Resumen
Las instituciones de educación superior en el mundo han demostrado su preocupación por la crisis ambiental y climática al comprometerse con dinamizar procesos de ambientalización curricular y transformación de sus ejes misionales: educación, investigación y extensión. Así que este artículo presenta una revisión de literatura cuyos objetivos fueron identificar las dimensiones asociadas a la ambientalización curricular y la sustentabilidad en las universidades y los instrumentos utilizados para su valoración; asimismo, busca reconocer las dinámicas de apropiación de la sustentabilidad y las estrategias para transformación de las prácticas formativas. Desde una perspectiva cualitativa, se utilizó un protocolo de revisión de literatura, en el cual, al aplicar criterios de inclusión, se analizaron 61 documentos con el software Atlas.ti (versión 9.0). Los resultados reconocen diversas aproximaciones y formas de valoración y algunas experiencias que evalúan la progresión en la ambientalización curricular en universidades.
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