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Inspección escolar
Administrador de la educación
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Resumen
La calidad de la educación es un compromiso y una responsabilidad a lo que no deben restarle importancia los países para alcanzarla. Este estudio analiza las representaciones de los actores educativos (profesores de primaria, directores e inspectores) en relación con el impacto de la actividad de Seguimiento de la Acción Educativa (SAE) llevada a cabo por la Inspección de Educación de la que se dice que promueve la calidad– a través de un estudio de caso múltiple. Se privilegia el análisis de contenido en el tratamiento de los datos recogidos mediante cuestionarios y entrevistas. Se observa la incredulidad de los participantes en el impacto del SEA y se concluye que el potencial transformador asociado a la actividad se ve debilitado por la rigidez de la metodología.
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