Editorial. Dossier: Challenges and Alternatives of Latin American Dental Education

Nidia Roa Gamboa; Gloria Martínez Sandoval; María Isabel Pardo Silva; Sandra Cecilia Delgado Troncoso; Jorge Enrique Delgado Troncoso

doi:10.11144/Javeriana.uo39.cala

v. 39 (2020), Dossiê: Desafios e Alternativas da Educação Odontológica Latino-Americana

v. 39 (2020)

Editorial. Dossier: Desafios e alternativas da educação odontológica Latino-Americana

Dossiê: Desafios e Alternativas da Educação Odontológica Latino-Americana

Publicado 2020-12-31

Nidia Roa Gamboa⁺⁻
Gloria Martínez Sandoval⁺⁻
María Isabel Pardo Silva⁺⁻
Sandra Cecilia Delgado Troncoso⁺⁻
Jorge Enrique Delgado Troncoso⁺⁻

Nidia Roa Gamboa

Universidad Americana de Managua. Managua, Nicaragua

Gloria Martínez Sandoval

Universidad Autónoma de Nuevo León. San Nicolás De Los Garza, Nuevo León, México

María Isabel Pardo Silva

Universidad El Bosque. Bogotá, Colombia

Sandra Cecilia Delgado Troncoso

Práctica independiente. Medellín, Colombia

Jorge Enrique Delgado Troncoso

University of Pittsburgh / Pontificia Universidad Javeriana

http://orcid.org/0000-0002-1127-9516

PDF (Inglês)

Palavras-chave

aprendizagem
COVID-19
dossiês temáticos
educação odontológica
ensino
odontologia
pandemia
tecnologia educativa

Como Citar

1.

Roa Gamboa N, Martínez Sandoval G, Pardo Silva MI, Delgado Troncoso SC, Delgado Troncoso JE. Editorial. Dossier: Desafios e alternativas da educação odontológica Latino-Americana. Univ Odontol [Internet]. 31º de dezembro de 2020 [citado 4º de julho de 2025];39. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revUnivOdontologica/article/view/32595

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Resumo

Universitas Odontologica apresenta seu segundo dossiê de 2020 sobre “Desafios e alternativas da educação odontológica latino-americana”, resultado de uma convocatória distribuída entre as diferentes redes acadêmicas e profissionais da região. O dossiê inclui seis artigos principalmente sobre o uso de tecnologias de ensino-aprendizagem e o impacto da pandemia COVID-19 na educação odontológica, bem como sobre a repetência acadêmica e fatores de aprendizagem.

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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