La construcción de la identidad en contextos hegemónicos
Publicado
jun 15, 2017
Almetrics
Dimensions
Google Scholar
María Teresa Rascón-Gómez
http://orcid.org/0000-0002-9635-7228
http://orcid.org/0000-0002-9635-7228
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Resumen
El presente ensayo nace de una serie de deliberaciones fruto de la trayectoria investigadora de la autora en el ámbito de la interculturalidad. El interés por profundizar en el proceso de construcción identitario de las minorías étnico culturales, nos descubre la presencia de múltiples contextos de desigualdad generados por las propias sociedades receptoras. Desde una perspectiva crítica, reflexionaremos sobre la necesidad de que estas personas, como sujetos subalternos, se apropien de su discurso, y se liberen de la interpretación hegemónica que a menudo los estudiosos de la identidad cultural realizan de las concepciones cognitivas, afectivas y morales de estas minorías.
Keywords
Cultural minorities, identity, subalternity, ethnic minoritiesMinorías culturales, identidad, subalternidad, minorías étnico-culturales
References
Atkinson, Donald R.; Morten, George & Sue, Derald W. (eds.) (1989). Counseling American Minorities: A Cross Cultural Perspective. Dubuque, Iowa: William C. Brown.
Bernal, Martha E. & Knight, George P. (eds.) (1993). Ethnic identity: Formation and Transmission among Hispanics and Other Minorities. Albany, New York: State University of New York Press.
Cabrera, Flor; Espín, Julia Victoria; Marín, María Ángeles & Rodríguez, Mercedes (1996). Identidad étnica y aculturación en el alumnado de Educación Secundaria. Comunicación presentada en European Conference on Educational Research, ECER, Sevilla, 25-28 de septiembre de 1996.
Cross, William E. (1978). The Thomas and Cross Models of Psychological Nigrescence: A Literature Review. Journal of Black Psychology, 5 (1), 13-31.
Erikson, Erik H. (1989). Identidad. Juventud y crisis. Madrid: Taurus Humanidades.
Foucault, Michel (1980). Entrevista a Michel Foucault por Gilles Deleuze: Los intelectuales y el poder. En Michel Foucault. Microfísica del poder, 77-86. Madrid: Editorial de la Piqueta.
García-Canclini, Néstor (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. México: Editorial Grijalbo.
González-Elez, Josep Julià (1996). La construcción de la identidad étnica en ámbitos educativos no formales. Actitudes de los agentes de socialización en centros de atención a la infancia de la ciudad de Lleida. En Carlota Solé (ed.) (1996). Racismo, etnicidad y educación intercultural, 101-136. Universidad de Lleida: Educació i Món Actual.
Gramsci, Antonio (1948-1951). Quaderni del carcere. Torino: Giulio Einaudi Editore.
Hannoun, Hubert (1992). Els ghettos de l’escola. Per una educació intercultural. Universitat de Vic: Eumo.
Helms, Janel E. (1995). An Update of Helms’s White and People of Color Racial Identity Models. En Joseph G. Ponterotto; J. Manuel Casas; Lisa A. Suzuki; Charlene M. Alexander & Margo A. Jackson (eds.). Handbook of Multicultural Counseling, 181-191. Thousand Oaks, California: Sage.
Isajiw, Wsevolod W. (1990). Ethnic-Identity Retention. En Raymond Breton, Wsevolod W. Isajiw, Warren E. Kalbach & Jeffrey G. Reitz (eds.). Ethnic, Identity and Equality: Varieties of Experience in a Canadian City, 35-38. Toronto: University of Toronto.
Maalouf, Amin (1999). Identidades asesinas. Madrid: Alianza Editorial.
Macherey, Pierre (1978). A Theory of Literary Production. London: Routledge.
Marcia, James E. (1980). Identity in Adolescents. En Joseph Adelson (ed.). Handbook of Adolescent Psychology, 289-295. New York: Wiley.
Massot-Lafón, María Inés (2003). Jóvenes entre culturas. La construcción de la identidad en contextos multiculturales. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Muñoz-Sedano, Antonio (1997). Educación intercultural. Teoría y práctica. Madrid: Editorial Escuela Española.
Phinney, Jean S. (1992). The Multigroup Ethnic Identity Measure: An Exploratory Longitudinal Study. Journal of Adolescence, 15, 271-281.
Phinney, Jean S. & Rotheram, Mary Jane (eds.) (1987). Children’s Ethnic Socialization: Pluralism and Development. Newberry Park, California: Sage.
Rascón-Gómez, María Teresa (2007). La construcción de la identidad desde una perspectiva de género: el caso de las mujeres marroquíes. Málaga: Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Málaga, SPICUM.
Sharpe, Jim (1991). Historia desde abajo. En Peter Burke. Formas de hacer historia, 38-58. Madrid: Alianza Editorial.
Siguan-Soler, Miquel (1998). La escuela y los inmigrantes. Barcelona: Editorial Paidós.
Spivak, Gayatri Chakravorty (1988). Can the Subaltern Speak? En Cary Nelson & Lawrence Grossberg (eds.). Marxism and the Interpretation of Culture, 271-313. Urbana, Illinois: University of Illinois Press.
Spivak, Gayatri Chakravorty (1998). ¿Puede hablar el sujeto subalterno? José Amícola (trad.). Revista Orbis Tertius, 3 (6), 175-235. Disponible en: http://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/OTv03n06t01/3976, http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2732/pr.2732.pdf
Spivak, Gayatri Chakravorty (1999). A Critique of Postcolonial Reason. Toward a History of the Vanishing Present. Cambridge, Massachusetts, London: Harvard University Press.
Bernal, Martha E. & Knight, George P. (eds.) (1993). Ethnic identity: Formation and Transmission among Hispanics and Other Minorities. Albany, New York: State University of New York Press.
Cabrera, Flor; Espín, Julia Victoria; Marín, María Ángeles & Rodríguez, Mercedes (1996). Identidad étnica y aculturación en el alumnado de Educación Secundaria. Comunicación presentada en European Conference on Educational Research, ECER, Sevilla, 25-28 de septiembre de 1996.
Cross, William E. (1978). The Thomas and Cross Models of Psychological Nigrescence: A Literature Review. Journal of Black Psychology, 5 (1), 13-31.
Erikson, Erik H. (1989). Identidad. Juventud y crisis. Madrid: Taurus Humanidades.
Foucault, Michel (1980). Entrevista a Michel Foucault por Gilles Deleuze: Los intelectuales y el poder. En Michel Foucault. Microfísica del poder, 77-86. Madrid: Editorial de la Piqueta.
García-Canclini, Néstor (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. México: Editorial Grijalbo.
González-Elez, Josep Julià (1996). La construcción de la identidad étnica en ámbitos educativos no formales. Actitudes de los agentes de socialización en centros de atención a la infancia de la ciudad de Lleida. En Carlota Solé (ed.) (1996). Racismo, etnicidad y educación intercultural, 101-136. Universidad de Lleida: Educació i Món Actual.
Gramsci, Antonio (1948-1951). Quaderni del carcere. Torino: Giulio Einaudi Editore.
Hannoun, Hubert (1992). Els ghettos de l’escola. Per una educació intercultural. Universitat de Vic: Eumo.
Helms, Janel E. (1995). An Update of Helms’s White and People of Color Racial Identity Models. En Joseph G. Ponterotto; J. Manuel Casas; Lisa A. Suzuki; Charlene M. Alexander & Margo A. Jackson (eds.). Handbook of Multicultural Counseling, 181-191. Thousand Oaks, California: Sage.
Isajiw, Wsevolod W. (1990). Ethnic-Identity Retention. En Raymond Breton, Wsevolod W. Isajiw, Warren E. Kalbach & Jeffrey G. Reitz (eds.). Ethnic, Identity and Equality: Varieties of Experience in a Canadian City, 35-38. Toronto: University of Toronto.
Maalouf, Amin (1999). Identidades asesinas. Madrid: Alianza Editorial.
Macherey, Pierre (1978). A Theory of Literary Production. London: Routledge.
Marcia, James E. (1980). Identity in Adolescents. En Joseph Adelson (ed.). Handbook of Adolescent Psychology, 289-295. New York: Wiley.
Massot-Lafón, María Inés (2003). Jóvenes entre culturas. La construcción de la identidad en contextos multiculturales. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Muñoz-Sedano, Antonio (1997). Educación intercultural. Teoría y práctica. Madrid: Editorial Escuela Española.
Phinney, Jean S. (1992). The Multigroup Ethnic Identity Measure: An Exploratory Longitudinal Study. Journal of Adolescence, 15, 271-281.
Phinney, Jean S. & Rotheram, Mary Jane (eds.) (1987). Children’s Ethnic Socialization: Pluralism and Development. Newberry Park, California: Sage.
Rascón-Gómez, María Teresa (2007). La construcción de la identidad desde una perspectiva de género: el caso de las mujeres marroquíes. Málaga: Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Málaga, SPICUM.
Sharpe, Jim (1991). Historia desde abajo. En Peter Burke. Formas de hacer historia, 38-58. Madrid: Alianza Editorial.
Siguan-Soler, Miquel (1998). La escuela y los inmigrantes. Barcelona: Editorial Paidós.
Spivak, Gayatri Chakravorty (1988). Can the Subaltern Speak? En Cary Nelson & Lawrence Grossberg (eds.). Marxism and the Interpretation of Culture, 271-313. Urbana, Illinois: University of Illinois Press.
Spivak, Gayatri Chakravorty (1998). ¿Puede hablar el sujeto subalterno? José Amícola (trad.). Revista Orbis Tertius, 3 (6), 175-235. Disponible en: http://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/OTv03n06t01/3976, http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2732/pr.2732.pdf
Spivak, Gayatri Chakravorty (1999). A Critique of Postcolonial Reason. Toward a History of the Vanishing Present. Cambridge, Massachusetts, London: Harvard University Press.
Cómo citar
Rascón-Gómez, M. T. (2017). La construcción de la identidad en contextos hegemónicos. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 9(19), 187–198. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m9-19.cich
Número
Sección
Ensayos