Publicado Mar 31, 2021



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Regina Coeli Machado e Silva

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Resumen




El objetivo de este artículo es presentar un saber común de los niños y niñas sobre el modo de vida laboral de los adultos,visible en una escuela de primaria en Foz de Iguazú,Brasil,en la frontera con Paraguay.En la introducción,circunscribo el contexto de etnografía a partir de consideraciones teórico-metodológicas.Primero,presento la paradójica presentación de la frontera del Estado nación brasileño en la experiencia escolar;segundo,la gramática moral del trabajo ilegal visto como legítimo,y,tercero, expongo el saber de los niños y niñas de la escuela en relación con ese trabajo,explicado por ellos, mediante las escenas de un cortometraje exhibido en la sala de clases.





Keywords

Education, school, ethnography with children, Brazil-Paraguay borderEducación, escuela, etnografía con niños, frontera Brazil-ParaguayEducação, escola, etnografia com crianças, fronteira Brasil/Paraguai

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Cómo citar
Machado e Silva, R. C. (2021). “A mala não é dela”: saber das crianças em contexto escolar de fronteira. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 14, 1-33. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m14.mned
Sección
Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes